Roma, 23 April, 2024 / 6:00 PM
Si chiama "Mentor" ed è "la nuova funzione nata nell’ambito dei servizi alla persona e del
supporto sociale con l’obiettivo di accompagnare ragazze e ragazzi con disabilità che
frequentano gli ultimi anni delle scuole superiori a orientarsi nel mondo del lavoro".
Nasce da “Inclusi. Dalla scuola alla vita, andata e ritorno”, un progetto triennale
selezionato da “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa
minorile, che coinvolge organizzazioni del Terzo settore in tutta Italia nel promuovere una scuola e un territorio equi e accessibili a tutti.
Per colmare il vuoto che spesso i ragazzi con disabilità hanno dalla scuola al lavoro “Inclusi” ha dato il via al percorso formativo “Mentor: strumenti
e strategie per promuovere la partecipazione lavorativa e qualità di vita”.
Dopo poco più di un anno di attività, un comunicato stampa sottolinea che sono al lavoro i primi 10 Mentor d’Italia: sono di base educatori, insegnanti, psicologi e assistenti sociali provenienti da Milano, Cremona, Napoli, Salerno, Ascoli Piceno e Senigallia, che hanno frequentato il corso e messo poi in pratica la formazione, coinvolgendo finora 70 ragazze e ragazzi con disabilità.
L’obiettivo "è migliorare la qualità di vita del ragazzo, favorendo anche una maggiore inclusione nella società".
Roberta Tardi, una professoressa di lingue straniere moderne ed esperta in processi di inclusione - è una dei 10 Mentor formati e spiega perché secondo lei è necessario investire in questa nuova figura: “Il Mentor, oggi più che mai, riveste un’importanza formativa e di supporto per i giovani con fragilità: è un continuum dalla scuola al mondo del lavoro, che agevola una costruzione consapevole del proprio futuro".
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